Conestoga는 폴리 테크닉 교육의 선두 주자이며 온타리오 주에서 가장 빠르게 성장하는 대학 중 하나입니다. 새로운 지식 경제에서의 성공을 준비하고 온타리오 주 전역에서 경제 번영을 촉진 할 수 있도록 직업에 중점을 둔 교육, 훈련 및 응용 연구 프로그램을 제공합니다. .

1967 년에 설립 된 Conestoga는 현재 Kitchener, Waterloo, Cambridge, Guelph, Stratford, Ingersoll 및 Brantford의 캠퍼스 및 교육 센터를 통해 약 1 만 3,000 명의 정규 학생에게 서비스를 제공하며 도제 교육의 주 리더입니다. 평생 교육 프로그램은 매년 38,000 명 이상의 등록자를 유치합니다.

Conestoga는 폴리 테크닉 교육의 유일한 공급자로서 우리 공동체의 성공에 필수적인 역할을합니다. 졸업생 중 65 %는 교육을 마친 후에도 지역에 머물며 지역 경제에 매년 23 억 달러 이상을 기부합니다. 현지 성인 인구의 50 % 이상이 우리의 서비스에 접근했습니다.

Conestoga는 200 가지가 넘는 경력 중심 프로그램을 제공하며, 온타리오 유일의 공인 엔지니어링 학위를 포함하여 GTA 이외의 다른 대학보다 학위 과정이 많이 있습니다.

우리의 포괄적 인 프로그래밍 범위는 다양한 학습자의 요구를 충족 시키며 여러 진입 점을 제공하고 지역 사회의 개인이 자신이 선택한 경력에 필요한 교육에 액세스 할 수 있도록 확립 된 경로를 제공합니다. 전 세계의 단과 대학 및 대학과의 조율 계약을 통해 학생들은 추가로 고등 교육 이후의 기회를 이용할 수 있습니다.

최신 기술, 프로젝트 기반 코스, 현장 및 임상 경험, 국제 교류, 응용 연구 및 협동 조합 기회를 갖춘 실험실은 이론, 연구 및 실습을 연결하는 방법을 배우는 동안 학생들을 참여시킵니다. 온라인 및 모바일 기술을 통한 기술 향상 학습에 중점을 두어 학생들이 점차 디지털 시대에 발 빠르게 나아갈 준비를하고 있습니다. Conestoga의 학생 성공에 대한 약속은 학생들이 학습 여정을 통해 학생들에게 제공 할 수있는 모든 범위의 지원 및 진로 상담 서비스를 포함합니다.

Conestoga의 응용 연구 활동은 학생 학습을 지원하고 지역 사업의 성장, 혁신 및 생산성 향상을 지원합니다. Conestoga는 NSERC, SSHRC 및 CIHR에서 자금을 지원받을 수있는 tri-council 승인을 받았으며 캐나다 최초의 대학 CIHR 산업 연구 위원장을 호스트했습니다. 2015-16 년에는 약 1,500 명의 학생과 130 명의 교수진과 직원이 응용 연구 프로젝트에 참여했습니다.

활발한 지역 사회, 산업 및 학술 제휴는 Conestoga 학생, 프로그램 및 시설을 지원합니다. 약 1,000 명의 지역 사회 및 비즈니스 리더가 자문위원회 및 컨소시엄을 통해 프로그래밍에 대한 지침과 지침을 제공합니다.

Conestoga는 지속적인 개선과 성공의 입증 된 실적을 보유하고 있습니다. 우리 학생들은 지속적으로 지방, 지방 및 국제 대회에서 최고의 영예를 안았습니다. 우리의 졸업생 취업 및 졸업생은 만족합니다.

This intensive eight-week program is designed for students whose second language is English and who wish to acquire the academic English language skills required for college/university entry.

Adult students with significant life and work experience may apply for credits through P.L.A.R. Students should first attend a free P.L.A.R. Orientation Workshop offered through Continuing Education.

This program is designed for students whose first language is not English.

Our four-level English Language Studies program focuses on the listening, speaking, reading, and writing skills required for college/university studies.

Students start at a level determined by scores on an in-house or internationally recognized English language test such as TOEFL or IELTS.

There is an increased academic focus at levels 3 and 4.

Concurrent with English studies, students take post-secondary credit courses including Strategies for Student Success.

Length: 4-level certificate program
Location: Doon Campus
Start: September, January and May (Levels 1,2,3 & 4)
First-Year Capacity: 300

*Fees are higher for international students on a Student Visa.
*Activity, Alumni, athletic, graduation, insurance and locker fees, as well as program-related costs such as books and supplies are additional.

• Ontario Secondary School Diploma (OSSD), or equivalent, OR 19-years of age or older

• An assessment of English language proficiency through a variety of tests.
• An assessment of program suitability through an interview with program personnel may be required.
• Applicants to the program will be required to write the English Language Studies In-House Examination to determine placement in the correct level in the program.
• Test scores from internationally recognized English language tests are accepted for placement in the correct level in the program e.g. IELTS, TOEFL, TWE, MELAB.

Adult students with significant life and work experience may apply for credits through P.L.A.R. Students should first attend a free P.L.A.R. Orientation Workshop offered through Continuing Education.

This is a restricted program. The certificate in Teaching English as a Second Language is a post-degree designed for students who wish to teach English as a Second Language in Canada and/or overseas. The program consists of 9 courses.

Each course provides background on key theoretical issues and practice in application of these issues to language teaching. The program includes a supervised teaching practicum and is recognized by TESL Ontario.

• An undergraduate university degree.
• Applicants possessing degrees/diplomas from institutions where the language of instruction was not English will be required to provide test scores as evidence of their English language proficiency. Test scores, if required, would be a minimum of TOEFL 250 (computer score); TOEFL minimums Reading 24, Listening 24, Speaking 27, Writing 28; IELTS 75 with no score less than 7; or equivalent scores in other recognized standard tests of English.

• Submit proof of admissions requirements, including transcripts.
• Applicants meeting minimum admission requirements are invited to begin the selection process which requires them to:
  - Complete a diagnostic grammar assessment.
  - Complete a writing sample.
  - Attend a faculty meeting to discuss program suitability.
• Final selection is made based on the outcome of the above.

Adult students with significant life and work experience may apply for credits through P.L.A.R. Students should first attend a free P.L.A.R. Orientation Workshop offered through Continuing Education.